文| 定焦One，作者 | 雷晶、金玙璠、王汉星、李梦冉、王璐，编辑 | 金玙璠 机器人还在学干活，给它们当“老师”的人已经上班了。
管理员长久以来，AI在教育领域的应用似乎进入了瓶颈期——AI擅长解题，却难以育人；能提供信息，却缺乏温度。通用大模型技术的逻辑与教学服务的本质之间，横亘着数道鸿沟。
文| 定焦One，作者 | 雷晶、金玙璠、王汉星、李梦冉、王璐，编辑 | 金玙璠 机器人还在学干活，给它们当“老师”的人已经上班了。
长久以来，AI在教育领域的应用似乎进入了瓶颈期——AI擅长解题，却难以育人；能提供信息，却缺乏温度。通用大模型技术的逻辑与教学服务的本质之间，横亘着数道鸿沟。
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